Le mois de la francophonie au cycle 1
- Titre du projet : Nous sommes francophones
- Descriptif du projet : Chaque classe du cycle 1 choisit un pays francophone duquel elle opte pour un monument célèbre afin de le présenter sous forme de maquette. Les classes décoreront les panneaux extérieurs avec les drapeaux des pays choisis (plusieurs techniques).
- Activités spécifiques pour chaque série :
Les PS: une danse sur les rythmes d’un chanteur du pays.
Les MS : une chanson aussi d’un chanteur du pays élu.
Les GS : présentation à l’oral (sur PowerPoint) le pays choisi. - Calendrier du projet & échéances : De la mi-février jusqu’à la mi-mars.
- Acteurs du projet : Toutes les classes du cycle 1.
Le mois de la francophonie au cycle 2
Premier projet :
- Titre du projet : Je m’exprime sur scène
- Descriptif du projet : Sensibiliser les enfants aux changements climatiques, Découvrir le monde des dinosaures, Découvrir la magie, Réaliser un bulletin
météo. - Calendrier du projet & échéances : Du 20 février jusqu’au 21 mars.
- Acteurs du projet : Les élèves des 5 classes de CP
- Fonctionnement du projet et présentation finale: À travers ce projet, les élèves travaillent sur plusieurs thèmes et font des découvertes qu’ils présenteront ultérieurement à leurs parents, amis et enseignants : « Les animaux racontent le changement climatique, présenter le diplodocus, Gribouille le magicien, Le pays des orages, Les animaux racontent le changement climatique ».
Deuxième projet :
- Titre du projet : Je m’exprime en B.D
- Descriptif du projet : Sensibiliser les enfants à lutter contre la discrimination, Promouvoir les droits de l’enfant et garantir l’accès des enfants à l’éducation, à la formation et à la santé, Sensibiliser les enfants aux conséquences du harcèlement et les inscrire dans une démarche active de prévention et de lutte.
- Acteurs du projet : Les élèves des trois CE1.
- Calendrier du projet & échéances : Du 20 février jusqu’au 21 mars.
- Fonctionnement du projet et présentation finale: Recherches sur le sujetsprésentations préparées par les élèves- poèmes/chansons- saynètes- réalisation de BD- activités par atelier- activités artistiques et culinaires.
Troisième projet :
- Titre du projet : Je voyage au pays des contes.
- Descriptif du projet : Réfléchir à ses habitudes sur internet, apprendre à naviguer sur internet de manière écoresponsable et découvrir les différentes planètes et leurs caractéristiques.
- Calendrier du projet & échéances : Du 20 février jusqu’au 21 mars.
- Fonctionnement du projet et présentation finale: Découverte des textes/ travail par ateliers, dramatisation.
Le mois de la francophonie au cycle 3
- Titre du projet : Je voyage dans le monde francophone
- Descriptif du projet : Il s’agit d’un travail qui va durer un mois et demi.
Inspirées du programme et du manuel, les enseignantes ont conçu, avec les élèves, une série d’activités qu’elles placeront dans un projet final à présenter aux parents à travers des ateliers. - Calendrier du projet & échéances : A partir de la mi-février, les classes se transforment en ateliers de travail jusqu’à la dernière semaine de mars.
- Acteurs du projet : Les douze classes du cycle 3.
- Fonctionnement du projet et présentation finale: chaque classe choisira un pays francophone dont elle prendra en charge la présentation à travers des ateliers: gastronomie du pays, géographie, culture, arts, littérature, sports, etc.
Les ateliers sont basés sur des compétences travaillées en classe et sur des types d’écrits déjà vus : exposés, résumés, productions écrites et orales,
l’argumentation, l’explication, le compte-rendu, etc.
Le mois de la francophonie au collège
Premier projet :
- Titre du projet : Questions pour un champion lasallien
- Descriptif du projet : il s’agit du format de la fameuse émission télévisée « Questions pour un champion ». À partir de séries de questions inspirées de leur programme (en matière de langue, sciences, mathématiques et sciences sociales), on procède, à chaque fois, pour atteindre la finale. Les questions seront préparées par les trois profs de français en coopération avec les enseignants des autres disciplines.
- Calendrier du projet & échéances : Première sélection, semaine du 15 février pour tous les élèves. Deuxième sélection, semaine du 6 mars pour les 30 élèves gagnants. Finale, semaine du 20 mars et couronnement des trois gagnants.
- Acteurs du projet : Les trois classes de brevet.
- Fonctionnement du projet et présentation finale: Sur trois temps différents, mettre les élèves dans un contexte de compétition culturelle et linguistique. on sélectionne, à chaque fois, les gagnants pour aboutir au nombre de 15 élèves finalistes représentant les 3 classes de brevet. La finale sera présentée devant les parents, les enseignants et les élèves du cycle.
Deuxième projet :
- Titre du projet : Artistes en herbe
- Descriptif du projet : Nos élèves sont les auteurs, les poètes et les compositeurs de ce projet. Inspirés des valeurs recommandées par la francophonie (Solidarité, diversité, partage d’expériences, engagement, concertation), nos élèves produisent des textes et des poèmes auxquels ils ajoutent des mélodies.
- Acteurs du projet : Les élèves des trois 4e
- Calendrier du projet & échéances : A partir de la mi-février soit une fois par semaine. Date de la présentation finale, mercredi 29 mars.
- Fonctionnement du projet et présentation finale: Dans des groupes de 10, nos élèves composent leurs textes, aidés par leurs enseignantes qui corrigeront les produits finaux. Une fois, les chansons prêtes et finalisées, les élèves donnent un concert francophone par excellence devant un public composé de leurs parents, de l’équipe des enseignants et de leurs amis du cycle.
Troisième projet :
- Titre du projet : Les explorateurs de la 5e
- Descriptif du projet : Il s’agit d’un travail de groupe pendant un mois et demi.
Chaque groupe va découvrir la culture d’un pays francophone à travers des recherches, des lectures et des vidéos. Chaque groupe choisira un aspect du pays choisi (son histoire, sa culture, sa géographique, ses arts, sa cuisine, ses coutumes, etc.) et va les présenter sous forme d’un PowerPoint, d’une scénette, d’une vidéo, d’un défilé ou d’un exposé. - Acteurs du projet : Les élèves des quatre 5e
- Calendrier du projet & échéances : A partir de la mi-février soit une fois par semaine. Date de la présentation finale, mercredi 22 mars.
- Fonctionnement du projet et présentation finale: dans des groupes de 10, nos élèves préparent leur travail, aidés par leurs enseignantes qui corrigeront les produits finaux. Une fois, les projets prêts, les élèves présentent les douze numéros devant un public composé de leurs parents, de l’équipe des enseignants et de leurs amis du cycle.
Le mois de la francophonie au Lycée
Premier projet :
- Titre du projet : Concours d’écriture nationale
- Descriptif du projet : Participer au concours d’écriture #MaJeunesseauLiban de l’IF où le gagnant verra son texte publié dans l’Orient littéraire. Les parrains du projet sont Nicolas Mathieu (Prix Goncourt), Sabyl Ghoussoub et Alexandre Najjar. Chaque lycéen pourra écrire un court texte en partant d’une citation de ces auteurs.
- Calendrier du projet & échéances : en cours et à la fin du mois de février.
Envoi des textes à l’institut du 1er au 15 mars. - Acteurs du projet : les trois classes du bacc.1
- Fonctionnement du projet et présentation finale: envoyer chaque texte sur la boite mail de l’institut. Dix textes seront sélectionnés et publiés sur Instagram.
Tous les textes seront publiés sur les réseaux sociaux de l’établissement et accrochés sur les tableaux d’affichage.
Deuxième projet :
- Titre du projet : « Ma maison est dans ma valise »
- Descriptif du projet : Après avoir étudié l’histoire de la diaspora et de l’exil libanais, les élèves doivent réaliser, par petits groupes, un exposé sur un Libanais
de la diaspora célèbre et montrer en quoi cette personne contribue à la société libanaise. - Calendrier du projet & échéances : durant le mois de mars
- Acteurs du projet : les trois classes du bacc.1
- Fonctionnement du projet et présentation finale: La présentation finale sera un exposé d’une dizaine de minutes sur la personnalité choisie accompagnée
d’une illustration.
Troisième projet :
- Titre du projet : Femmes puissantes
- Bref descriptif du projet : Comprendre l’histoire des droits des femmes en France et ailleurs dans les pays francophones. les élèves doivent réaliser, en groupes, un exposé sur une femme puissante : scientifique, artiste, intellectuelle, politicienne,entrepreneuse.
- Calendrier du projet & échéances : travail durant le mois de mars et exposé devant la classe à la dernière séance du mois.
- Acteurs du projet : 1ère A, B et C Projets
Quatrième projet :
- Titre du projet : Le Liban en Vers
- Bref descriptif du projet : Découvrir la Poésie Libanaise à travers des poètes libanais francophones.
- Fonctionnement du projet : Les élèves vont réaliser, par petits groupes, une exposition en images et en vers, ainsi que des exposés afin de faire connaître aux élèves du cycle secondaire les poètes libanais francophones. Des extraits de poèmes seront déclamés par des élèves ainsi que des ateliers d’écriture seront mis en place. Les poètes en herbe auront leur poème publié et présent à l’exposition qui va avoir lieu sur la cour du cycle secondaire à partir du 15 mars jusqu’à fin mars.
- Acteurs du Projet : Les élèves des classes Terminales.
- Calendrier du projet et échéances : Le travail va se dérouler au cours du mois de la Francophonie.