Règlement intérieur du Collège des Frères (Tripoli) – Deddeh

Préambule

Le Collège des Frères Tripoli-Deddeh, fondé en 1886, est un établissement scolaire catholique relevant de l’Institut des Frères des Ecoles Chrétiennes. Il est basé sur des valeurs et des principes consignés dans son projet éducatif et fondés sur les enseignements et la spiritualité de son Fondateur, Saint Jean-Baptiste De La Salle qui valorise l’éducation tridimensionnelle de l’enfant : spirituelle, intellectuelle et humaine.

Le présent document constitue le Règlement Intérieur du Collège des Frères Tripoli- Deddeh et il a pour but:

d’accompagner les enfants dans leur quête identitaire et dans leurs interactions sociales: rythmes, limites, repères, capacités, compétences, estime de soi, curiosité, goût de grandir, culture et respect d’Autrui.
de favoriser les relations élèves-milieu scolaire : établissement, élèves, professeurs, Direction.
d’instaurer des rituels qui permettent à l’enfant de se rassurer dans le cadre spatio-temporel où il va passer une bonne partie de sa journée en définissant ses droits et ses devoirs.
d’aider les élèves à s’approprier ce cadre et à s’adapter à tous les moyens et les équipements qu’ils vont utiliser ou rencontrer.
de tisser des relations de compréhension et d’entente parents-élèves-établissement autour d’une série de règles et de pratiques éducatives reliées au projet éducatif.

La réussite de tout élève est une priorité absolue. Elle ne peut pas être laissée aux aléas des inégalités sociales, ceci d’autant moins que l’égalité des chances si souvent proclamée, n’est réalisée nulle part.

Organisation générale de l’Etablissement:
1. Horaires :
  1. Horaire de l’administration :
    - Du lundi au vendredi: de 7h00 à 14h30/ de 8h à 13h pendant les vacances scolaires.
    - Samedi: de 8h00 à 13h.
  2. Horaire scolaire:
    - Du lundi au Jeudi: de 7h30 à 14h15.
    - Vendredi: de 7h30 à 11h25 pour les Musulmans (à partir de la EB7).
      de 7h30 à 13h30 pour les Chrétiens.
2. Admission au Collège :
  Les demandes d’inscription se font à partir du mois de mars au préscolaire après une rencontre avec le responsable du cycle concerné. L’admission se fait par priorité d’âge selon les instructions du Ministère qui peuvent varier d’une année à l’autre.
  Pour les classes élémentaires (Primaire et Complémentaire) et les classes secondaires, l’admission est accordée après passation d’un examen d’entrée (arabe, français et maths). A ces matières s’ajoutent d’autres dans les classes secondaires et ceci en fonction de la filière désirée.
  Les élèves admis au Collège doivent présenter un extrait d’état civil, une attestation confirmée par le Ministère de l’Education Nationale et le bulletin de notes.
3. Réinscription :
  La réinscription au Collège a lieu au 3ème trimestre et se fait par le paiement d’une somme d’argent mentionnée habituellement dans le prospectus envoyé aux parents au début de chaque année scolaire.
  L’élève qui ne règle pas cette somme dans les délais précis risque de perdre sa place au Collège. Pour les élèves de Brevet et de Baccalauréat (2e partie), les documents à fournir (extrait d’état civil, photos) doivent être remis dès la rentrée en octobre.
4. Assurance-vie :
  Une assurance-vie des parents ou assurance en cas de handicap les empêchant de travailler est offerte par le Collège. Elle couvre la scolarité totale ou partielle de leurs enfants durant tout leur parcours scolaire, en fonction de la condition socio-économique de la famille et conformément aux règlements de la compagnie d’assurance.
5. Service de transport et circulation des voitures :
  1. Un service d’autocar optionnel et payant est à la disposition des élèves. Ce service est chargé d’amener les élèves au Collège le matin et de les ramener chez eux à la fin de l’horaire quotidien. Ce service ne dessert pas les régions très éloignées du circuit des autocars. La responsabilité civile du Collège cesse à partir du moment où l’élève descend de l’autocar.
  2. Pour la sécurité de tous, les conducteurs des véhicules doivent respecter les consignes données par le Collège quant à la circulation et au stationnement. Le Collège se réserve le droit de prendre des mesures à l’égard des contrevenants qui seront les seuls responsables des accidents et de leurs conséquences néfastes.
  3. Les véhicules privés ne peuvent stationner que sur les emplacements désignés pour déposer ou récupérer les élèves et doivent respecter, en toute chose, les directives de la direction. Il leur est également interdit de garer leur véhicule au Collège, durant la journée.
  4. . Les élèves ne sont pas autorisés à conduire une voiture ni une moto dans l’enceinte du Collège même s’ils sont détenteurs d’un permis de conduire.
  5. Comportement en autocar: Il est indispensable que tout élève qui bénéficie du service de transport observe les directives données par le chauffeur et respecte les règles de la vie collective.
6. Règles propres aux utilisateurs des autocars:
  1. Lors de la collecte matinale des élèves, ces derniers doivent être prêts à des points de rassemblement précis, à des moments convenus et rituels, de façon à ne pas causer le retard du service. En cas de retards répétitifs chez un élève, le chauffeur se trouve obligé de ne pas l’attendre et ceci dans l’intérêt général des élèves. Par conséquent, les parents seront responsables de l’accompagner à l’école. b- Les élèves qui prennent l’autocar ne sont pas autorisés de changer d’autocar ni de l’arrêter sur le chemin ni de rentrer par leurs propres moyens sans avoir une permission écrite des parents et présentée le matin au responsable de cycle qui se charge d’avertir le responsable du service de transport.
  2. Les élèves qui prennent l’autocar du Collège doivent avertir le responsable de ce service s’ils veulent changer définitivement d’autocar.
  3. Tout élève en autocar doit respecter le chauffeur et les autres élèves et tenir un langage convenable et une attitude polie et correcte. Il doit s’abstenir de crier, de parler à haute voix ou de changer de place afin de ne pas déranger les autres passagers.
  4. L’élève est appelé à veiller sur la propreté de l’autocar. Il ne doit rien jeter à travers les fenêtres. Toute infraction peut entraîner des avertissements, une privation temporelle ou définitive du service de transport.
7. La sécurité: Tout élève a le droit de travailler et de vivre en toute sécurité dans son Collège.
  1. L’encadrement est assuré durant sa présence au Collège dans les limites de l’horaire scolaire et lors des sorties organisées par la Direction.
  2. Toute sortie scolaire ou parascolaire agréée par le Collège nécessite l’autorisation écrite des parents, demandée par circulaire.
  3. Pour toute sortie en dehors de l’horaire scolaire, les parents sont priés de respecter toutes les directives relatives au transport de leurs enfants au Collège par leurs propres moyens et ceci à travers une circulaire envoyée par la Direction, d’amener leurs enfants au Collège et d’y venir les prendre à leur retour. Le Collège décline toute responsabilité vis-à-vis de leurs propres déplacements.
  4. Les élèves doivent respecter les consignes relatives à leur sécurité données par les enseignants pendant toutes les sorties.
  5. . Les parents sont priés de veiller à ce que leurs enfants n’apportent aucun objet dangereux au Collège ni lors des sorties scolaires: canifs; couteaux; briquets; allumettes, armes….
  6. Les élèves ne peuvent pas quitter le Collège pendant l’horaire scolaire. Les départs irréguliers et imprévus supposent que les parents présentent une demande écrite adressée au responsable du cycle.
  7. En cas de malaise ou d’indisposition survenant à un élève au cours de la journée, le responsable peut autoriser les parents de l’accompagner à la maison, sur avis de l’infirmière.
  8. . Les élèves doivent quitter le Collège dès la fin des classes sauf s’ils ont des activités parascolaires qui exigent qu’ils y restent. Si ce n’est pas le cas, la Direction décline toute responsabilité envers eux et prendra les mesures nécessaires.
8. Sorties et excursions :
  1. Seules les sorties et les activités confirmées par le responsable à travers une circulaire et signées par les parents relèvent de la responsabilité du Collège.
  2. Lors d’une excursion ou d’une sortie, l’élève doit se comporter conformément aux règles et aux valeurs enseignées par le Collège.
  3. Certaines sorties nécessitent le port de l’uniforme complet du Collège.
Organisation de la vie scolaire
1. Tenue vestimentaire:
  Par souci de simplicité et dans le but de marquer l’appartenance au Collège, un uniforme est exigé pour tous les élèves en accord avec le comité des parents. En PS et MS, l’uniforme est remplacé par un tablier recommandé par le Collège.
  1. L’élève dont l’uniforme est incomplet ne sera pas admis en classe. Au préscolaire, les manteaux, les jaquettes, les bonnets, etc. doivent porter le nom de l’élève. En PS et MS, il est souhaitable que les enfants portent des pantalons avec élastique à la taille et ceci pour faciliter leur passage aux toilettes.
  2. Les éléments de l’uniforme qui sont délavés, déchirés ou non conformes au bon sens sont à exclure.
  3. Pour l’éducation physique et sportive, chaque élève doit adopter la tenue spécifique exigée par le Collège: survêtement en hiver; short et T- shirt ou polo en été.
  4. Toute tenue excentrique (maquillage, vernis, colifichets, bijoux trop voyants, ceintures fantaisistes, cheveux longs et colorés pour les garçons, barbe …) peut entraîner des avertissements.
  5. Le port de vêtements, de bijoux ou d’accessoires comportant une inscription ou indice à caractère religieux, politique ou raciste est strictement interdit au Collège de même que le port de casquettes, de bonnets ou de cagoules. Le port des sandales, des mules et des sabots est strictement interdit.
  6. Une bonne hygiène corporelle et une tenue vestimentaire propre sont exigées.
2. Carnet de correspondance ou agenda:
  Ce carnet est toujours avec l’élève et il est vivement recommandé aux parents de le consulter régulièrement car il sert de lien entre eux et les enseignants. Il est utilisé pour demander un rendez-vous, justifier une courte absence, solliciter une aide ou un conseil ou pour toute autre information. Toute correspondance sur ce carnet ou sur l’agenda doit être datée et signée de la part des enseignants et des parents.
3. Retard et absence:
  Les retards répétitifs et l’absentéisme sont incompatibles avec un travail scolaire sérieux. La ponctualité et l’assiduité sont la norme à laquelle l’élève souscrit par respect pour la Direction, pour les enseignants et les camarades de classe. De cette manière, l’élève se prépare à la vie professionnelle.
  1. Les retards: Les élèves doivent arriver à l’heure pour éviter que toute la classe ne soit dérangée. Les retardataires doivent se présenter auprès du responsable qui juge de la durée et des motifs du retard pour autoriser l’élève à entrer en classe.
  2. Les retards répétitifs et non valables sont comptabilisés et font l’objet de mesures disciplinaires.
  3. Les absences: Un enfant malade doit rester à la maison. Les parents sont priés de ne pas l’envoyer au Collège même s’il a un contrêle et ceci pour ne pas le rater ni pour contaminer inutilement ses camarades.
  4. L’absence pour une maladie légère, n’excédant pas deux jours, doit être justifiée sur le carnet de correspondance.
  5. Si l’absence se prolonge, il faut avertir le Collège et présenter, au retour en classe, un rapport médical au responsable du cycle, surtout dans le cas d’une maladie contagieuse.
  6. En cas d’absence injustifiée, un contact direct doit être établi avec les parents pour une justification et un éclaircissement de la situation.
  7. Dans les classes primaires, les parents sont priés de prévenir le responsable, avant 9h du matin, de leur désir d’obtenir les sujets des devoirs et des leçons.
  8. Toute absence ‘insuffisamment’ justifiée le jour d’une épreuve entraîne un «zéro» pour ladite épreuve. Si le motif de l’absence est valable, l’élève peut être appelé par le responsable pour passer l’épreuve tout comme il peut être jugé sur son travail et sur son application.
  9. Pour toute absence inévitable, les parents doivent aviser le responsable à l’avance. Dans ce sens, il est souhaitable que les rendez-vous médicaux soient pris en dehors de l’horaire scolaire.
4. Biens communs et Cadre de la vie quotidienne:
  Le Collège est un lieu de vie collective. Chaque cycle possède son espace d’activités et de récréations.
  1. L’espace extérieur:
    1. L’élève ne peut quitter les locaux ni les espaces de son cycle sans la permission des surveillants de son propre cycle. Lors des circulations rendues nécessaires pour des activités scolaires ou parascolaires, les élèves sont tenus de respecter le parcours prévu. Le silence est de rigueur pour les circulations qui ont lieu pendant les périodes de cours.
    2. L’élève doit s’abstenir de se livrer à tout acte qui contribue à salir ou à dégrader les installations, les locaux, les espaces verts ou le matériel mis à sa disposition. Toute dégradation, volontaire ou involontaire, entraîne pour son auteur, la réparation du dommage causé.
    3. Par respect pour les autres et, en particulier, pour le personnel de service, chacun doit veiller à la propreté générale du Collège, surtout de sa salle de classe, en jetant papiers, boîtes, bouteilles, etc. dans les poubelles ou dans les conteneurs prévus pour le recyclage. Le manquement à cette règle peut être motif de pénalisation individuelle ou collective, telle la participation à un travail de protection de l’environnement.
    4. Il est attendu des élèves qu’ils consomment nourriture et boissons uniquement durant les récréations et en dehors des salles de classe. Seuls les élèves du préscolaire, et pour des raisons de sécurité et d’éducation, mangent en classe avant les récréations. La gomme (chewing-gum) est interdite au Collège.
    5. Les couloirs et les escaliers sont des espaces de passage. Il est demandé de ne pas s’y installer.
  2. Les centres de documentation et d’information : Les centres de lecture, de documentation et d’information (CDI, BCD, médiathèque, bibliothèque, etc.) sont des espaces destinés à la consultation des livres, des revues, des journaux, des sites sur internet, etc. Ce sont des lieux de travail et de formation à la recherche documentaire.
    1. Les documents sont consultés sur place ou empruntés après la permission de la documentaliste. Ils sont rendus en bon état dans un délai d’une semaine sinon une pénalisation est imposée à l’élève retardataire.
    2. Le prix total doit être versé par les parents dans le cas d’un dégât total porté à l’ouvrage ou dans le cas de sa perte.
    3. La fréquentation de ces centres implique le respect des règlements qui y sont affichés. Une attitude calme et respectueuse du travail y est requise.
    4. La règle générale est celle du travail en silence.
  3. Les salles d’informatique :
    Puisque les salles d’informatique sont un bien commun, elles doivent être bien entretenues et utilisées pour le profit de tout le monde.
    1. L’élève vérifie l’état de son poste avant de le démarrer et signale toute anomalie constatée.
    2. L’élève s’engage à respecter le matériel mis à sa disposition conformément aux droits d’utilisation définis et affichés dans la salle, se conformer aux instructions des enseignants, n’apporter aucune modification à la configuration des équipements, prévenir l’enseignant dès qu’un dysfonctionnement de son poste de travail est constaté, ne pas tenter de réparer lui-même une panne, ne pas essayer de lire, modifier, copier ou détruire des fichiers qui ne lui appartiennent pas et, enfin, n’installer aucun programme ou logiciel.
    3. L’élève est responsable de ses actes, comportements et manquements éventuels en ce qui concerne la dégradation du matériel par une utilisation non prévue par les droits d’utilisation ou par un usage non approprié, et les dégâts seront grevés d’une amende proportionnée.
  4. L’Education Physique et Sportive:
    L’Education Physique et Sportive (EPS) fait partie de l’enseignement obligatoire. Elle implique la participation de tous les élèves revêtus de la tenue spécifique requise. Comme pour les autres disciplines, l’EPS est évaluée et notée.
    1. Le jour du cours d’EPS, même les élèves qui sont dispensés de la période doivent porter leur tenue de sport.
    2. Lors des épreuves ou des compétitions sportives, aucun élève du Collège n’est autorisé à porter contre son propre Collège, la tenue de sport d’un autre club sportif national ou international.
    3. Les élèves souffrant d’une maladie chronique sérieuse (rhumatisme articulaire, insuffisance cardiaque, etc.) bénéficient d’une dispense à long terme justifiée par un rapport médical présenté au responsable du cycle au début de l’année.
    4. L’élève est responsable du matériel qui lui est livré (ballon, cerceau…) Il doit le remettre à la fin du cours à l’enseignant qui vérifie son état. La perte ou la détérioration du matériel relève de la responsabilité de l’élève qui doit régler son prix.
    5. Il est interdit d’apporter au Collège un matériel de sport (ballon, balles, scooter…). Il sera confisqué et ne sera rendu qu’au moment jugé opportun.
  5. Laboratoires, Ateliers et Amphithéâtres:
    Les laboratoires, les ateliers (de technologie, de peinture, de musique) et les amphithéâtres sont censés être des endroits destinés à la culture et à la pratique des activités scientifiques et artistiques variées.
    1. Les élèves sont invités à respecter l’ordre et la propreté des locaux déjà cités.
    2. Le matériel existant dans ces endroits ne doit être utilisé que pour des fins éducatives.
    3. La manipulation du contenu des salles déjà citées doit être faite en la présence des enseignants et conformément à leurs directives.
  6. La cafétéria:
    C’est une allocation privée mais contrêlée par la direction du Collège.
  7. Les toilettes :
    Les toilettes des filles et des garçons, dans tous les cycles, sont séparées et surveillées par des dames chargées de la propreté qui est de rigueur. De même, l’espace extérieur des toilettes est contrêlé par des caméras.
Aide aux élèves :
1. L’infirmerie :
  L’infirmerie est au service des élèves en cas des fatigues légères et pour les soins d’urgence. L’infirmière diplêmée a un rêle d’accueil, d’écoute et elle donne les premiers soins d’urgence. En cas d’accidents graves, elle avertit la Direction de la solution appropriée (hêpital, etc.)
  1. Pendant les cours, les élèves ne peuvent aller à l’infirmerie que s’ils sont munis d’un billet délivré par le responsable de cycle.
  2. Lors des formalités d’enregistrement, chaque élève doit remettre la «fiche médicale» dûment remplie par son médecin. Cette fiche servira de référence au médecin scolaire.
  3. Les médecins scolaires assurent une permanence au Collège. En outre, des visites médicales ont lieu dans les classes, dès la rentrée. Les élèves ne peuvent se soustraire aux contrêles et examens de santé organisés à leur profit. Le dossier médical de l’élève est strictement confidentiel. Au besoin, un avis médical signé par le médecin scolaire est envoyé aux parents qui ont à le signer et à le rendre à l’infirmière en répondant à la demande inscrite.
  4. En cas de maladie contagieuse, il convient aux parents d’en informer immédiatement le Collège et de respecter les délais d’éviction scolaire. A son retour en classe, l’élève doit être muni d’un certificat de non-contagion.
  5. Les dispenses annuelles d’éducation physique et sportive sont examinées par le médecin scolaire, sur présentation d’un certificat médical du médecin traitant. Les dispenses occasionnelles, sur demande écrite, motivée, datée et signée par les parents sont accordées par le responsable avant le début du cours. L’élève doit ensuite présenter cette demande de dispense à l’enseignant concerné.
  6. En cas d’accident, les parents sont tout de suite avisés. Si le Collège ne parvient pas à les joindre et que le cas est urgent, l’élève est transporté à l’hêpital sans leur accord.
  7. Tout accident, même bénin, survenu à l’élève au Collège est signalé immédiatement à l’infirmière. 1. h. Les élèves sont assurés 24/24 sur 12 mois auprès d’une compagnie d’assurance. Une carte d’assurance leur est remise au mois d’octobre de chaque année. Cette assurance couvre les accidents qui peuvent survenir durant la vie scolaire ou privée (chute, voiture…). Elle garantit le remboursement des frais médicaux, chirurgicaux, pharmaceutiques et ceux d’hospitalisation qui peuvent en découler, et ceci dans des conditions précisées au début de chaque année scolaire (voir les modalités avec l’infirmière).
2. L’accompagnement psychologique:
  Une psychologue scolaire se tient à la disposition des familles et des élèves qui le désirent selon un horaire précisé au début de chaque année scolaire. Le suivi psychologique d’un élève est une démarche qui relève de la famille et qui se déroule dans la plus grande discrétion.
3. Le bureau d’orientation :
  Ce bureau qui existe au cycle secondaire a pour objectifs d’aider les élèves à se préparer à la vie universitaire et à les accompagner dans leurs choix des filières (séries scientifiques ou socioéconomique). Des documents relatifs aux enseignements supérieurs sont mis entre les mains des élèves, surtout ceux des terminales, afin d’en retirer les dossiers d’inscription nécessaires. Les familles et les élèves sont invités à recourir à l’équipe chargée du bureau d’orientation pour obtenir toute information sur les poursuites d’études ou les orientations éventuelles.
Discipline
1. Comportement, attitude et langage :
  Les élèves du Collège, fiers de leur appartenance et de leur éducation lasallienne, manifestent ce sentiment par le respect et la promotion d’attitudes, de comportements et de langage qui sont le reflet des valeurs promues dans le projet d’établissement. Il en est de même pour l’observation stricte des règles de politesse et de savoir-vivre nécessaires aux relations harmonieuses et respectueuses.
  1. Les comportements manquant au respect de la religion, des valeurs morales, des personnes, de leurs propriétés, de leurs convictions et au bon sens peuvent être des motifs de pénalisation de l’élève ou des raisons de son exclusion temporaire ou définitive.
  2. Tout acte de défi ou attitude menaçante envers un éducateur, un employé ou un camarade est pénalisé.
  3. Toute fraude ou tentative de fraude est pénalisée. Toute manifestation de tricherie, de copiage ou de plagiat est considérée comme acte de fraude.
  4. L’élève est tenu à avoir un langage et une attitude corrects et polis envers les autres. Toute forme de violence physique ou verbale, de harcèlement, d’intimidation, de vulgarité, de discrimination, de dévalorisation du travail d’autrui, est prohibée au Collège.
  5. Les attitudes et les comportements des élèves doivent en tout temps être respectueux et conformes à la moralité. Sinon, ils constituent un motif de pénalisation ou de renvoi temporel ou définitif.
  6. Pour des fautes commises même en dehors du Collège et pour des propos ou photos inconvenables affichés sur Facebook, tweeter … et qui touchent à la réputation du Collège ou de son personnel, la direction se réserve toute action qu’elle jugerait opportune.
2. Objets et produits interdits:
  Voici des listes non exhaustives des Objets et produits gênants, illicites ou dangereux interdits au Collège par ordre alphabétique :
  1. Les Objets et les produits gênants : bijoux et faux-bijoux, chewing-gum, jeux électroniques, portables; radios.
  2. Les Objets illicites ou dangereux : allumettes, armes, briquets; caméras (vidéo ou photos), cigarettes, drogues, objets tranchants, pétards.
    L’élève qui détient ou fait usage des objets ou produits mentionnés ci-dessus est sanctionné d’un avertissement de discipline, d’une exclusion temporaire ou d’un renvoi définitif, mesure que la Direction se réserve le droit de prendre. Ces produits seront confisqués et remis aux parents de l’élève à leur demande et au moment opportun. La possession de drogue et/ou d’alcool est strictement prohibée et justifie le renvoi définitif.
3. Argent et objets appartenant aux élèves :
  1. Les élèves ne doivent avoir que des livres de classe adoptés par le Collège ainsi que les outils de travail nécessaires. Aucune brochure politique ou publicitaire ne doit être introduite au Collège.
  2. Toute activité commerciale (vente ou achat) est prohibée dans l’enceinte du Collège.
  3. Il est fortement déconseillé que les élèves apportent des sommes importantes d’argent ou des objets de valeur. Le Collège décline toute responsabilité en cas de perte ou de vol d’argent ou d’objets.
  4. Les objets trouvés doivent être immédiatement remis aux surveillants: les garder est considéré comme un vol et tout vol est pénalisé.
4. Sanctions disciplinaires :
  L’une des finalités de la formation du Collège est l’apprentissage et le respect des lois et des règlements. Dans ce sens, la Direction et le personnel éducatif du Collège privilégient, avant toute mesure visant à sanctionner un élève, le dialogue et la recherche de solutions à caractère éducatif ou pédagogique. Toute sanction est décidée dans le respect des droits de l’élève concerné. En cas de non-respect du règlement, les sanctions peuvent aller de la simple excuse orale jusqu’à l’exclusion définitive du Collège, en passant par l’avertissement oral puis écrit, et la retenue.
  1. Le comportement irrespectueux (impolitesse et insolence) à l’égard d’un adulte ou d’un camarade ainsi que la perturbation de la classe et le retard répétitif exigent des excuses orales de la part de l’élève. Selon la gravité de la situation, l’élève est sanctionné par un avertissement oral ou écrit donné par le responsable.
  2. Les infractions graves (le vol, la tricherie, la destruction de matériel, etc.) exigent une pénalisation et une sanction du coupable et la réparation des torts et dommages.
  3. La violence physique et verbale au Collège est inadmissible et elle est sanctionnée selon sa gravité. 4. d. En cas d’obtention de trois avertissements ou d’une infraction grave, il revient au conseil de direction de prendre la décision convenable.
  4. Instances et Procédures Disciplinaires :
    Les instances sont :
    - Le professeur.
    - Le responsable.
    - Le Conseil de classe
    - Le Conseil de direction.
    Les procédures sont :
    - L’avertissement oral est donné par l’enseignant.
    - L’avertissement écrit est donné par le responsable.
    - La retenue est décidée par le responsable.
    - L’exclusion temporaire de la classe est décidée par le conseil de direction.
    - L’exclusion définitive de l’établissement est proposée par le responsable de cycle ou par le Conseil de classe et décidée par la Direction.
  5. Pour donner un avertissement, le responsable doit s’entretenir avec l’enseignant puis avec l’élève concerné avant de prendre une décision pendant le conseil de classe. Ceci empêche de donner des avertissements à tort et à travers.
Education, processus d’apprentissage et évaluation
Le Collège, dans le monde et le temps actuels, doit relever le défi de la formation de citoyens libres, responsables, en capacité d’appréhender les grandes mutations et de peser sur elles, dans le sens du progrès et du respect de l’Autre. Atteindre cet objectif suppose, notamment, la nécessité de réussir le pari de la qualité de l’éducation et l’importance d’être au courant de tout changement profond dans la conception des pratiques éducatives et pédagogiques.
1. Education :
  1. Le Collège a des responsabilités à assumer en matière d’éducation. Il a l’obligation d’assurer le cadre convenable à tous les jeunes pour qu’ils puissent construire les savoirs et les compétences nécessaires à la formation de leur propre identité et de leur parcours scolaire.
  2. Le collège croit en le principe de l’éducabilité: Il déploie tous les efforts pour aider les enfants et les jeunes, surtout ceux qui sont en difficulté, à évoluer et à réussir.
  3. Les élèves sont différents. Le Collège ne saurait faire abstraction de ce concept. Centrée sur eux et non sur les disciplines enseignées, notre éducation s’adapte aux élèves, et non l’inverse. Leurs rythmes de vie et d’acquisition sont respectés. Ils ont droit à avancer progressivement dans leurs apprentissages, en fonction de leur développement personnel. La prise en compte de ces différences constitue la problématique de toute la pédagogie lasallienne qui est par conséquent celle de la réussite.
  4. Le système éducatif du Collège a pour souci de tout mettre en œuvre pour accepter et intégrer les parents considérés comme partenaires essentiels dans la formation des élèves.
  5. La formation réussie de l’élève exige une coopération permanente de tous les acteurs. Elle implique une modification profonde des conceptions et de la démarche et des pratiques éducatives, un changement de mentalités, d’attitudes, de comportements, de rapports entre les adultes, ainsi que de leurs relations avec les élèves.
  6. L’élève est l’acteur de sa formation. Le collège contribue à son épanouissement, l’amène à devenir un citoyen responsable, conscient de ses droits et de ses devoirs dans une société libre, pluraliste, démocratique et en mutation continue.
  7. L’innovation pédagogique et le contrat pédagogique, prennent toute leur place et font l’objet d’une démarche progressive et attentionnée, dans le seul intérêt des enfants et des jeunes.
  8. Transdisciplinarité, concertation entre enseignants travaillant en équipe pédagogique et la communauté éducative, auto-évaluation et valorisation des échanges entre élèves, orientation librement choisie, sont au cœur de la problématique de l’acte éducatif.
2. Processus d’apprentissage :
  Une démarche pédagogique centrée sur l’élève implique une remise en cause permanente des modes d’acquisition, d’appropriation et d’utilisation des savoirs par chaque élève, et du sens que ce dernier donne aux apprentissages.
  1. Conditions de réussite :
    Le Collège fait des efforts continus et évolue pour offrir les conditions de réussite à tous :
    1. Des activités pédagogiques diversifiées en synergie entre les disciplines.
    2. Des rythmes adaptés à l’âge des enfants.
    3. Des locaux équipés, confortables et accueillants.
    4. Des évaluations formatives et constructives.
    5. Des remédiations appropriées et mises en œuvre dès l’apparition de la moindre difficulté.
    6. Une orientation choisie et positive.
  2. L’équipe éducative :
    Les enseignants ont le souci du respect de l’élève, et ils s’interdisent tout comportement d’indifférence ou de mépris. Ils acceptent de se remettre en question. Ils travaillent en équipe et s’interrogent constamment sur les résultats de leur démarche pédagogique. C’est pourquoi, le Collège se soucie de veiller à avoir :
    1. Des équipes administratives dynamiques et innovantes.
    2. Des équipes pédagogiques qui travaillent pour la réussite de tous.
    3. Une formation initiale et permanente de qualité pour les enseignants.
    4. Une évaluation continue de ses enseignants, coordinateurs et responsables de cycles.
  3. Organisation pédagogique :
    Favoriser la réussite de tous implique une mise en place d’un suivi individualisé de chaque élève, en particulier de ceux qui rencontrent des difficultés. Une évolution de l’organisation pédagogique nécessite:
    1. l’enseignement modulaire.
    2. les approches transversales associant plusieurs disciplines notamment pour les activités de soutien.
    3. l’apport des compétences extérieures nécessaires aux projets.
    4. la constitution de groupes, en fonction des besoins spécifiques de chaque élève, à partir de l’observation de sa progression.
    5. le repérage des difficultés et la prise en charge des situations d’échec.
    6. le travail en équipe des professeurs d’une même discipline et de différentes disciplines.
    7. la remédiation aux difficultés par une intervention précoce.
  4. Système d’évaluation :
    L’évaluation est un processus par lequel on délimite, obtient et fournit des informations utiles permettant de prendre des décisions.
    Au Collège, à partir de la 1ère année de l’éducation de base jusqu’aux classes terminales, trois contrêles continus alternent avec trois examens trimestriels. Au préscolaire, les élèves sont évalués continuellement et un bulletin d’évaluation de leur travail leur est donné à la fin de chaque trimestre.
    1. Evaluation formative
      1. Ce type d’évaluation a l’ambition de contribuer à la formation.
      2. Cette évaluation cherche à guider l’apprenant pour faciliter son progrès.
      3. Elle est une évaluation centrée sur la gestion des apprentissages.
      4. Elle est un outil de diagnostic et de régulation. Lors de ces évaluations, l’élève a le droit de se tromper. Les erreurs et les blocages sont exploités par les professeurs pour réexpliquer. Ces évaluations ne doivent pas faire l’objet d’un contrêle ou d’un examen.
    2. Evaluation sommative:
      1. Ce type d’évaluation permet de faire le bilan des requis en vue de sanctionner positivement ou négativement une activité d’apprentissage.
      2. Elle permet par des contrêles continus, des examens, ou par un système mixte, d’attribuer des diplêmes, de certifier une compétence. Pour un contrêle continu, le rythme de ces évaluations est à préciser par les coordinateurs de disciplines en concertation avec les enseignants et le responsable du cycle qui est chargé des calendriers relatifs à ces évaluations.